考试结果等级_KET考试结果等级

摘要： 学考成绩abcd怎么划分？什么是学生等级制？学考成绩abcd怎么划分？A、b,c、d分别代表优秀、良好、合格和不合格。信息技术等学科的操作考试按照合格、不合格两个等级评定。学生在校...

1. 学考成绩abcd怎么划分？
2. 什么是学生等级制？

学考成绩abcd怎么划分？

A、b,c、d分别代表优秀、良好、合格和不合格。信息技术等学科的操作考试按照合格、不合格两个等级评定。学生在校期间可以多次参加同一科目考试,成绩按最高的一次记录。学业水平测试c以及c以上是通过。考试科目:学业水平考试的科目为语文、数学、思想政治、历史、英语、地理、物理、化学、生物、技术10门学科。其中技术中信息技术为必考科目,部分省市还考通用技术。 a、b、c、d分别代表优秀、良好、合格和不合格。

什么是学生等级制？

等级制是指学生的学业成绩不再以分数的方式呈现，而是以等级的方式呈现。等级制通过A（≥90分）、B（≥70分且<90分）、C（≥60分<70分）、D（<60分）四个等级来划分学生的科目测试是否合格。

分数是评定学生成绩时的数字，是对学生在一段时间内的学习成绩进行考试检测所获得的数字。

学生等级制是指学生的学业成绩不以分数的方式呈现，以等级制的方式呈现。也就是说将学生的成绩以A、B、C、D这四个等级来划分科目测试是否合格。

等级制意味着学校鼓励学生弱化对学分绩的追求，着眼于学生的自身发展。其中A等级≥90分，B等级≥70分且<90分，C等级≥60分<70，D等级<60分。

为落实国家“双减”政策，进一步规范教育教学行为，扭转“唯分数论”，提升育人质量，4日，记者从鞍山市教育局获悉，从今年起中小学期末考全部实行等级制，以此更好地促进学生全面发展、健康成长。

“双减”政策后，我市中小学的第一个期末考将有大变化，不再以分数形式展现，取而代之的是“等级制”。市教育局义务教育科科长杨东表示，“原来是小学一二年级不考试，其他年级都正常有一次期末考试，这回出的政策就是小学一二年级不考试，其他年级都是等级制，也包括初中，所以说，这次的改革力度还是很大的。”

市教育局要求，考试内容坚持以学定考，不得超越国家课程标准和学校教学进度。注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。今后取消百分制，实行等级制，学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。