2017书法等级考试_2017书法等级考试样卷

摘要： 2017年河南省高考书法类专业总分是多少？书法进课堂，孩子能正常上课学习吗？为什么？考试时考关于书法的题吗？2017年河南省高考书法类专业总分是多少？河南省高考科目设置为“3＋文科...

1. 2017年河南省高考书法类专业总分是多少？
2. 书法进课堂，孩子能正常上课学习吗？为什么？考试时考关于书法的题吗？

2017年河南省高考书法类专业总分是多少？

河南省高考科目设置为“3＋文科综合/理科综合”。

“3”为语文、数学（分文科数学、理科数学）、外语（含听力），是考生必考科目；文科综合（包括政治、历史、地理）和理科综合（包括物理、化学、生物），由考生根据本人情况选考其一。

“文科综合/理科综合”每科满分为300分，其他各科满分均为150分，总分满分为750分。

书法进课堂，孩子能正常上课学习吗？为什么？考试时考关于书法的题吗？

感谢邀请回答。

我先来回答您问的最后一个问题，考试时有没有关于书法的考题？

我确定的回答:“有，关于书法的考题”。

可是，为什么书法课对于大多数学校而言不能正常上课呢？造成这种情况的有两个原因。第一，应试考试。

应试考试对于学生来讲压力大，多年来已经形成考试第一的观念，书法课充其量也只能作为兴趣课，其意识早以形成。尽管书法课已悄然走进课堂，也没有被十分的得到重视。这和多年来形成的应试考试观念不无关系。

具相关人员调查发现，写字课在城市小学的开课率算比较好的了，也不到52%，初中尚不足43%，高中几乎形同虚设。

尤其是在广大农村地区，大多数学校的书法教育基本处于空白。

第二个原因也是主要原因，就是书法教师的严重不足，缺少专职书法教师的学校要占90%以上。

书法教师的队伍需要扩大，书法教师缺口很大。

那么，怎么缓解目前教师缺失的现象呢？让学生正常得到及时的学习。

谢谢悟空邀请。

书法进课堂是好事。为什么说书法进课堂学生不能正常上课呢？我们到现在为止，读书基本上离不开笔。书法进课堂的话，有助于他们辨别书法与现代书写的区别。也有利于提高学生书写基本功。

当然，要是书法进入课堂，那么考试自然会有一定比例的书法考题。但是书法考题肯定不会成为主要内容。

我预言，在五六十年之后，笔墨这东西估计就要消失了。所以未来不只是书法，甚至连现在认为正常的写字。都可能消失在历史的长河中，学生只能在历史网站或者历史书本中找到。

所以说书法进课堂。学生们来说是件好事。至少在几十年之后，他们可以骄傲地对着下一代炫耀：以前我可是写过字，甚至还写个书法呢。

那么问题来了。现在你能对你的下一辈说，你会写书法吗？

书法进课堂，不影响孩子的正常上课学习，而且书法学习也是学习啊。很多人看到“书法”这两个字，想到的都是毛笔，其实书法在现代，除了毛笔书法，还有硬笔书法。

把书法练好，不但不会影响学习，还有利于孩子对传统文化的了解。尤其是硬笔书法，平常作业考试，一手好字能使人赏心悦目。书法跟学习上课，本来就一直共存的，只是大家把书法想得太高深。

至于书法考试的问题，我认为不应该进行考试。书法的学习需要浓厚的兴趣和持之以恒的耐性作驱动力，不是一蹴而就。要考试就有了功利性，有功利性后，孩子是很难专心学好书法的。

把书法带进课堂，目的是普及书法，而不是以考试的方式来磨灭孩子的兴趣和积极性。

书法进课堂的消息，是我们正确的决策，书法进课堂是一件欢欣鼓舞的事情，进入义务教育的学习课程，我认为不会影响学生的正常课程，并且列入考试，应该是有这方面的题目，这些只是理论知识的题目。那么，为什么不影响学习呢？

1、学习书法是一个长期的、持续性的过程，写好中国字，做好中国人，是我们应该去学习的。在我教学的班级中，说实在的没有几个学生能把字写的好的，实在太难看。

2、书法进入课堂，学的只是一些理论知识，真正的练习还是在平时的书写作业、写作文等练习的。就是平时的作业、作文、周记、课堂笔记等也是要写字的，书写中加入书法元素，经过老师的指点，是顺理成章的事情。

3、至于写粉笔字、硬笔字是在学生平时的作业、作文、笔记等是可以练习的，就是不学习书法也是要写的。至于毛笔字就有一定的难度，就只能作为一个学生的爱好来学习，将书法艺术练就极致！

所以，我认为书法进课堂不会影响平时的学习课程，只会对孩子以后的发展有好处的，我们成年人都经历过写字丑、没有章法而尴尬，甚至都不敢去展示自己字。难道不能让我们的下一代来挽回脸面？

以上都是个人根据平时的教学经历、平时的教学观察而说的，不足之处，欢迎补充、评论！谢谢！

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其实，这个书法进课堂也不是什么新鲜玩意。我理的在七八十年代，我们这虽然是农村，但是在下午正式开课前也是有半个小时的描红课的，所谓描红就是把透明的白纸覆盖在輪廓为红色线条的书法范字上，然后用笔蘸墨按线内字形书写，以达到掌握字的造型，笔划运动方式，正确执笔等作用，达到一个书法启蒙的目的…我记得当时很多人学的好，描红本上画了好多红色的圈圈，让人很羡慕，尽管那时候农村多的是民办教师或是下放的知青，没有一个正规的书法老师，我们还是很喜欢那个课的…今天如果说让书法进课堂而影响学生的其他学习，我觉得是没有理由的，利用课山课后，休息天来学习书法是完全可以的，这不仅不会耽误学业，反而会促进学生的智力发展，促进其他学科的进步，因为学习书法需要学生养成安静，耐心的好习惯，并能做到自律，这些性格的培养极有利于学习，并且，能写好书法，也是要学习其他知识的，无形之中拓展了学生的知识面，所以，书法进课堂完全是件好事情，至于考试，即可以有临摹，也可以有创作，还可以有点常识，总之，根据学习的时间和学生的能力来安排考试内容完全可以的！