大学教育学专业_华南师范大学教育学专业

摘要： 请问一下，大学中的教育学专业要学习哪些科目呢？谢谢各位？河南大学学教育学专业怎么样？教育学和教育学类的区别？请问一下，大学中的教育学专业要学习哪些科目呢？谢谢各位？大学教育学专业是...

1. 请问一下，大学中的教育学专业要学习哪些科目呢？谢谢各位？
2. 河南大学学教育学专业怎么样？
3. 教育学和教育学类的区别？

请问一下，大学中的教育学专业要学习哪些科目呢？谢谢各位？

大学教育学专业是培养具有广泛人文，社会科学基本知识，扎实的教育学科，心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有很好的思想道德品质，较高的教育理论素养，较强的教育实际工作能力的中小学校教育机构人员，中高等师范院校师资，教育科学研究单位研究人员，各级教育行政管理人员和 其它教育工作者。

大学教育学专业的主干学科是：教育学，心理学。

主要课程：普通心理学，教育心理学，中国教育史，外国教育史，教育通论，教育论，德育原理，教育社会学，教育统计测量评价，教育研究方法，教育管理学，教育经济学，教育哲学，课程理论，中小学语文或数学教学法。

主要实践性教学环节：教育见习，实习，社会调查，教育调查，一般安排总时间不少于20周。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

这几年来，教育学专业就业率在95%左右，有部分学生毕业生都去了学校做了老师，在国家越来越重视科教的背景下，可以说教师的前景很不错，，而且是比较稳定的职业。

对这个专业我想我比较有发言权，因为我就是教育学专业毕业的，如果笼统的说教育学专业要学哪些？应该说是在网上其实都可以查得到，但是其实我们要详细的对教育学专业进行一个分析，可能更能清楚的学习这些内容，教育学专业的课程主要包括如下几个方面。

第一，公共课

这个就不用多说了，主要包括思想政治课，体育课，英语课，这就是我们说的公共课，有些学校还开了高等数学，我曾经读书的时候教育学专业就开过高等数学，不知道现在还是否在开设。这对一些学校来讲是一个选开课程。

第二，专业基础课

专业基础课主要是教育学专业所需要的一些基础的课程，主要包括教育学概括，普通心理学，中国教育史，外国教育史等课程。

第三，专业课程

专业课程就比较多了，比如说发展心理学，教育心理学，课程论，教学论，德育原理，教育社会学，教育经济学，教育统计学，教育哲学，中小学语文教学法，中小学数学教学法，专业英语，微格教学、教育评价学、学校管理学，教育研究方法等课程，专业课程会根据教育学将来就业的不同方向也会开设不同的一些课程。

第四，实践教学环节

除了理论教学课程教育学，还安排了一些实践教学环节，这些教学环节主要包括教育见习，也就是到学校里面，一般是在小学比较多，跟着其他的老师了解教学的基本过程。其次就是实习，实习一般都需要在学校里面，不仅仅是看老师上课，而且还要上讲台给学生讲课。还有就是教学研习环节，可以包括社会调查，教育调查等等，一般来讲教育学专业的实践环节安排周数不少于20周。

河南大学学教育学专业怎么样？

综合实力不错，并不亚于一般211大学，唯一比较可惜的不是211或985； 河南大学一级学科博士点（12个）：地理学、应用经济学、教育学、中国语言文学、外国语言文学、化学、生物学、考古学、中国史、世界史、统计学、生态学 河南大学博士后流动站（15个）：中国语言文学、外国语言文学、地理学、应用经济学、中国史、物理学、化学、生物学、教育学、理论经济学、担唬曹舅丨矫查蝎肠莽生态学、统计学、世界史、考古学、体育学 典型的师范类院校，所有强项几乎都集中在师范学科上。

教育学和教育学类的区别？

教育学类专业和教育学专业没有区别。 教育学专业一般指教育学类专业。是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。包括学前教育专业、教育技术学专业、小学教育专业、特殊教育专业、休闲体育专业、艺术教育专业等等。

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

1、教育、教育学

教育与教育学的概念基本上理解较容易。教育可以认为是一种社会现象，而教育学则是一个研究的学科专业领域，所以从本质上来说，两者有区别。教育的概念一般分为广义和狭义之分，而在考试中易考广义的概念所包括的“三结合”教育。

广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。