大学的冷专业,大学的冷专业是什么

摘要： 大学“冷门专业”究竟“冷”在哪里？就业时就一定会遇冷吗？大学时的专业的比较冷，不太好找工作，有必要再考个研吗？历史专业冷不冷门？孩子今年被南京工业大学环境科学与工程专业录取，说专业...

1. 大学“冷门专业”究竟“冷”在哪里？就业时就一定会遇冷吗？
2. 大学时的专业的比较冷，不太好找工作，有必要再考个研吗？
3. 历史专业冷不冷门？
4. 孩子今年被南京工业大学环境科学与工程专业录取，说专业冷，真不知道，到底就业前景如何？
5. 被撤消的专业都是冷门专业吗？为什么？

大学“冷门专业”究竟“冷”在哪里？就业时就一定会遇冷吗？

冷在于社会认度低，影响范围有局限性且小。例如广西的人防检测行业，只能算是专业检测领域，专业度高，技术难度不大，且项目单一，有人防地下室的基本就有，但是这种专业在社会上是有一定优势的，就业人员专业，且数量少

高考志愿填报之时的专业的热冷选择和区分主要是依据当前专业的就业形势和就业率来综合评估的，没有绝对的冷门专业，也没有绝对的热门专业。专业的热冷趋势变化是根据社会行业领域内的专业人才需求量等综合因素来确定的。

在高校招生机制发展过程中，一些高校为了扩大办学规模，根据国家高校扩招招生政策，盲目扩大招生生源计划，甚至增加专业数量，来增加院校的在校生人数，以此增加教育经费的收支和办学经济效益。一些普通本科层次的高校现阶段拥有几十个普通本来专业，而且一些理工类院校设置了大量的文科类专业。高校为了增加招生计划人数，必须增加专业设置，专业设置必须要进行申报和综合考核，还要进行专业学科体系建设***配置，一些文科性专业的开设成本比较小，所以申报比较容易，众多高校不顾实际需求，大量设置文科性专业，以此增加专业招生***人数，增加的专业***人数远远超出了实际社会行业领域内的专业人才需求量，致使部分专业毕业生的就业形势严峻。

热冷专业的限定是由就业率来决定的。随着社会行业领域的繁荣发展，各行业领域受到市场经济条件的作用，行业领域各工种兴衰交替变换，所以各专业的就业形势各尽不同；例如机械制造类专业，随着国家宏观经济调控以及国家制造及自动化产业发展形势和重心的变化，机械制造类专业就业形势不容乐观，虽然现阶段理工类开设的机械制造类专业学科发展体系完备，一级学科博硕学位授权点齐全，但机械制造类专业受到行业领域内经济体制格局的发展变化，就业形势进入瓶颈期，基本上大部分机械制造类专业毕业生就业机会比较少，而且专业个人发展优势不明显。

同时，专业的热冷受到地域区域经济发展形势的影响，部分专业在一线大城市以及经济繁荣发展和信息技术产业发达的区域就业形势良好。例如电子信息类专业，在一些大城市经济发展优势明显，产业结构合理，电子信息类相关贸易两大，社会行业领域内市场营销模式带动了电子信息类产业链的全面性发展，所以电子信息类专业人才需求量大，毕业生就业形势良好。

同时各专业的热冷变化也受到国家区域政策的调控变化。例如医学类专业，近年来国家一直扶持和发展农村医疗事业体系，医学类部分专业毕业生在西部地区就业形势良好，毕业生可以通过各种考试招考机会进入村镇卫生院就业，医学类部分专业也可以通过“紧缺人才”的形式直接引进，不需要参加就业考试。

在考生填报志愿之际，考生应该热冷专业搭配，不能只是一味的选择热门专业，同时也要选择专业服从调剂，这样确保自己能够被顺利录取。同时考生门类冷门专业录取的现实，要理性的分析冷门专业的发展形势和就业形势，做到心中有数，针对专业做出规划，制定就业规划，例如提升学历，增加专业就业资历，这也是一种比较稳妥的选择。

谢谢邀请！高考报志愿在选择专业时确实有冷与热之分，但这种分法是人为的。

为什么会有冷与热之分呢？归根结底还是和就业有关系的，比方说目前的热门专业有计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、通信工程、金融学、会计学、财务管理、电气工程及其自动化等等……为什么热，报的人多了，自然就热了起来，直接表现为专业分数高，为什么报的人多？三个字就可以表达---好就业。

"冷"门专业的代表有生物工程、化学工程与工艺、环境工程、材料科学与工程。这些专业难道本科不能就业吗？答案是否定的，任何一个专业都可以本科就业，只不过这些专业就业面相对要窄，机会要少一些，但当学历提升后，这些专业的就业会好很多。

要知道好就业和就好业是两个概念，比方说软件工程本科就可以获得很好的就业机会和很高的薪酬，化工专业可以吗，答案显然易见，从就业年薪上看要远低于软件工程。所以更多的学生会追逐热门专业而放弃冷门专业。

所谓的冷门也热门呢。是根据社会人才需求和就业率来说的。但是热门不一定真的好。冷门或许你可以出类拔萃。热门竞争很激烈，大家都是这么认为的。冷门因为物以稀为贵。说不定你会有更好的选择。因为你是独一无二的，稀缺的。而不是牛毛！ 欢迎讨论：关注我们的公众号：陕西考生网，网站和这个名字一样。百度搜索即可访问。

冷门只能说是他的专业热度不够，并不是他的专业不好。

专业不分好坏，就业也不分高低。

当你毕业之后，你可能别的专业就业起点一样。同样是一穷二白，不分高低贵贱。

而且专业不一定对口，我学的是工商管理，将来毕业我一定能去工商局么？这是不一定的。我是工商管理学生，同样能进行新媒体工作，汉语言工作等等。

只要工作肯下功夫，有能学不会的东西呢。

大学时的专业的比较冷，不太好找工作，有必要再考个研吗？

因为这两个方向跟未来职业高度相关，而且差异颇大，不建议你单纯看短期的就业选择专业。如果你的职业兴趣和性格偏向于帮助人成长，喜欢与学生打交道，那就选择化学教育方向；如果不喜欢当老师，选择了这个方向就是对自己的不负责任。

历史专业冷不冷门？

我觉得历史在现在来说，不是冷门。以史为鉴，一直以来是国家、企业管理的一个准绳。更何况现在谁着对历史的重视，电视台出品了一系列类似《百家讲坛》的节目，就是对大众讲解历史，[_a***_]一些历史题材影视作品也不断推出，因此我认为历史从现在来说，不算冷门！

谢邀，偏向于冷门，曾经很热门，后来冷门倾向高，现在呢，有一定的恢复了！

纯学术的学科，有点烧钱，个人以为，历史学曾慢慢偏向冷门，和大学扩招和改革开放有关系，大家都越来越在乎钱钱嘛！所以，经济以及国家政策影响思维，出现过一段时间，文科成绩好的学政经法了，成绩差的才学文史哲。。。让大佬们大跌眼镜。当然，中国一大部分人，还瞧不起文科，这能怎么办呢？毕竟中国目前急需的还是器物型人才┐(´-｀)┌

但是一个家庭的思维方式对专业选择也很有影响。

我个人家庭条件一般，但是父母思想开放，更为民主，认为我自己快乐幸福更重要。而我从小阅读广泛，比较追求自由，且物质需求不高。

最近几年我们这种纯粹追求爱好而学历史的又多起来了👏👏👏

作为一个学历史学，社会学，人类学，民俗学的奇葩。。。我想说，冷不冷门，这个问题是相较而言的！人类学更冷门(||๐_๐)是不是因为人类学连老师都当不了呢？

历史专业是一个需要坐冷板凳的专业，如果想要发家致富建议不要学历史。如果不热爱历史，在历史专业学习是一件非常痛苦的事情。但三百六十行，行行出状元。只要历史学得好，研究的好，得到同行的认同，一样可以有很好的生活条件。但历史专业确实枯燥，而且冷门。

冷门，绝对的冷门，不过这是相对于其他专业来说的。就历史专业本身而言，的确有不少人本科就读历史学专业，而且考研选择历史学专业方向得人也有几十万，所以说历史学考研得竞争压力也是很大吧。尤其是在各大名校之间更是如此。

孩子今年被南京工业大学环境科学与工程专业录取，说专业冷，真不知道，到底就业前景如何？

如果家庭经济条件一般甚至不大好，选择理工科，毕业就能谋生；

如果家庭经济条件还不错，可以选择金融、艺术类，寻找梦想；

其实今年的高考志愿很好填写，美帝现在对我们限制出口高科技行业涉及到的专业直接上，这些都是以后我们自主大力发展的行业/专业。

被撤消的专业都是冷门专业吗？为什么？

2019年各高校共撤销本科专业367个，任何一个大学专业，从热门走向冷门，最大的一个原因，就是市场需求。所以说，被撤销的专业相对来讲都是冷门专业，被撤销的一个主要原因就是市场需求不大。

还有一个原因，我们从专业本身特点来看，以被撤销的“教育技术学”专业来分析，（本人本科和研究生都是这个专业，真心有点头大，呵呵~）。这个专业给人最大的感受就是“全面”，什么都学，教育学、计算机技术、电视相关技术、传播学、信息学等等，“全面”导致的最直接的结果就是什么都学不精。记得刚一入大学，系主任就和我们说这个专业早在几年前是非常吃香的，培养出的毕业生号称“万精油”，哪哪都能用，都好用，言外之意就是从这几年开始，就不是很吃香了，当年是2008年，果然10年之后，这个专业面临着被多家高校撤销的惨局。其实回到市场需求，我们也可以理解，现在重点产业对人才需求的关键词是“高精尖”，而这个需求和“教育技术学”培养人才的方向恰恰相反，尤其是本科毕业的学生，更是没法适应社会需求，我想这也是“教育技术学”被很多高校在本科阶段撤销的一个原因。

不过，最后我们也可以这样想：任何专业，其实冷与热，并非绝对！当我们宣判一个本科专业走向冷门的时候，其实也是另外一些同学的机***在，就看你如何把握了。

每年，教育部都会公布新增或撤销专业名单。也都会有围绕新增、撤销名单的各种解读。其中最为普遍的解读是，用新增或撤销的数量来评价某个专业的冷热，新增多的“热”，而被撤多的则毫无疑问属于“冷”。这是完全错误的解读，甚至会误导学校设置专业，以及学生选择专业。新增或撤销专业需要具体学校具体分析，而且，不论是新增还是撤销，都需要大学教授委员会、学术委员会充分论证，这才能促进大学优化专业，提高专业教育质量。

从大学的办学定位看，进行通识教育的高校，应该以能力为导向培养学生，因此，不宜不断的调整专业，而是要拓宽专业面，尽可能培养学生的基本能力和素质。而进行职业教育的高校，由于办学要以就业为导向，因此，要根据社会对人才的需要，及时调整专业。

这也应该成为学校新增、撤销专业的基本的原则。每所大学的定位不同，要根据本校定位调整专业设置。实行通识教育的学校，要有办学的定力，坚持本校特色，像美国普林斯顿大学，就没有时髦、热门的商学院、医学院、法学院。而进行职业教育的学校，则要对社会需求变化特别敏感，这样培养的人才才能满足社会需要