小学书法等级考试_上海小学书法等级考试

摘要： 小学书法考试标准？小学生学习书法有没有必要考级？小学书法考试标准？硬笔书法评分标准及要求一、整篇幅的要求1、书写正确、端正；2、标点符号规范；3、形款整齐，卷面整洁。4、字数在12...

1. 小学书法考试标准？
2. 小学生学习书法有没有必要考级？

小学书法考试标准？

硬笔书法评分标准及要求

一、整篇幅的要求

1、书写正确、端正；

2、标点符号规范；

3、形款整齐，卷面整洁。

4、字数在120字左右，内容在五年级上半学期的课文中抽选。其中需背诵的课文段落为考试重点。

二、单字的要求

1、书写端正；行、列之间排列整齐，不得顶格、超格书写。

2、错字、别字、漏字和添字总共不得超过三个。

3、不许使用修正带、修正液、修正贴等物品。

小学生学习书法有没有必要考级？

小学生学书法是好事，学到一定程度参加考级也是一件好事。

要学好书法，不是短时间就能有成效的

在学习的过程中，容易产生厌烦情绪。严重的可能会放弃对书法的继续学习。

这时候，如果能组织书法学员，适当的参与一些学校和社会上的书法活动，能有效的调动学生学习书法的积极性。

通过参加考级，使小学生经过认真的技能训练，从而在书法水平上有一个大的提高。

通过书法考级，让小学生有一种成就感

觉得自己的水平得到了认可。从而产生新的学习动力，这对书法学习是很有重要的。

通过书法考级，让小学生有一个努力的方向和向前的动力。这对小学生学书法的进步有非常大的作用。

通过书法考级，能在小学生中形成一个学习书法的比，学，赶，帮，超的局面。从而影响和带动更多的人参加书法学习，并会在更大的范围内掀起学习书法的热潮。

总之，小学生学书法是可以参加考级的

我觉得书法有点重要的，有的人我看着人家还拿在人多的地方卖，比如家合万事兴，这个大家并不陌生，很多人拿来卖，只要写的好都可以拿克卖，这几个字我还看着人家用在床上，家合万事兴，包括头条也曾见到过，因为它很有价值意义，家庭和睦，做起事来才能顺风顺水的兴旺，就拿马云来说，曾经他说过句话，不要认为自己没口才，没人脉，没团队，你自己的家人是干啥吃的，他们不是人脉是啥，不要认为自己没口才，你骂人的那个劲不是口才是啥，不要认为你没有团队，你的家人不就是最好的团队吗？家合万事兴不就是这段话的总结吗？

我个人认为，小学生书法考级有利有弊，下面谈谈自己的两点看法：

1、小学生学习书法一是和学校的教育有关，二是和家庭教育有关，如果小时候通过耳濡目染，培养了这方面的兴趣爱好，并且有一定的条件长期的去发展的话，考级倒并没有那么的重要，孩子在小的时候不论内外因素，能够对一件事情存有长期的兴趣很难得，最好不要把它和等级来挂钩，这样会让他觉得学习书法和学习语数外一样属于应试类，若此时家长再处理不好，加之媒体泛滥，过度曝光，很容易让他们产生自满心态，更有可能走上江湖路线，这样的伤仲永例子还是有不少的。

2、当然，多数的家庭并非是抱着培养一个书法家的心态来培养孩子学习书法，所以等级考试还是有好处的，至少能够推动书法在基础教育的发展，随着网络信息化时代的到来，人们越来越多的依靠打字语音来沟通交流，很多中国名校高材生写字歪歪扭扭，确实让人觉得书法在渐渐远离现代人，汉字就是脸面的说法也少有人提及，所以说，书法的传承和推广是迫在眉睫的事，要抓就要从娃娃抓起，既然要推广，我认为书法可作为小学初中的必修课和必考课，等级考试可作为升学加分项（加分要适情），前提是全国标准要统一，有完整的考评机制，同时要严格把关，不能让投机者钻空子，这样一来，也未必不是一件好事。

小学生是祖国未来的希望，也是文明传承的初行者，等级考评只是一种手段，目的是好的，但更重要的是家庭和社会的正确引导，别让祖国的花朵刚出征就走上歪道，全社会要共同努力，不让书法文明断流才是正道～

（图片来自网络）

本人一直参与画室运营和管理，对少儿美术考级这件事情给予一个比较中肯的看法:首先，这种社会等级的考试证书并没有什么实际性的价值和意义。跟英语4.6级证不是一个概念。其次，虽然证书本身没有什么意义，但是我们可以通过证书来鼓励孩子坚持学习下去，这个时候证书有一个比较好的激发作用。在此，多参与这样的社会等级考试也可以锻炼孩子的胆量，临场发挥能力，这种经验本身是大于证书本身的价值。当孩子觉得学习索然无味的时候是可以通过考级来激发他内心学习的动力的。少儿学习兴趣最大的问题不是在于天赋和技法，而是兴趣和成就感。通过兴趣引导孩子学习，通过等级考试满足孩子的成就感从而促进他的进步。参与感，成就感，临场发挥经验，以及孩子坚持学习带我动力。这些才是参与等级考试的价值所在。

小学生学书法可以考级吗？

应该考级，因为中国书协的考级也是最具有权威的考级档次。

学生通过系统的学习，能够获得级别层次。了解自己的孩子学习程度达到何种程度水平，同样对孩子也是一个正确的评价，有利于继续学习，提供一个层次度知识的研修。

若是能够达及初级结业。可以根据提供的书法艺术课程，继续努力追求中级的学习。会有一定的系统的学习书法知识。

有利于孩子的兴趣，培养孩子浓厚艺术氛围，更加拓宽学习视野有一定的作用。

如果是仅仅是让孩子有些许书法艺术的熏陶，增加艺术细胞，提高综合知识能力，全面素质的培养，亦可不必考级，若要使孩子在这个领域有新的造诣，必有继续考级，为学习艺术奠定基础。牢固的童子功，很有重大意义。

因而分情况而定，可以根据孩子的意愿，也是决定是否参加中国书协的书法艺术考级。

建议具体情况具体做出定夺。